На фоне современных компьютерных технологий и Интернета книги перестают быть потребностью современного подростка. Данная проблема очень актуальна в настоящее время. С целью привлечения внимания к книге и чтению ежегодно в нашей стране в октябре объявляется День чтения. В рамках Международного Дня чтения в Арамильской школе № 1 провели День чтения.

К этому дню в школе проводилась акция «Подари книгу», в ходе которой ребята подарили в библиотеку красивые и интересные книги. Теперь школьная библиотека пополнилась книгами подаренными ребятами. Это большая радость для юных почитателей книг.

В этом году День чтения в школе был посвящен Году кино и прошел под названием «С книжных страниц на большой экран». В библиотеке была оформлена выставка книг «Фильмы, рожденные книгой». Старшеклассники в этот день подготовили для учащихся программу «Герои фильмов к нам сходят с экрана». Ребята переоделись в костюмы героев книг и фильмов и целый день они проводили различные конкурсы, викторины. На больших переменах все желающие могли принять участие в литературном флэш-мобе «Кино и книга – это круто!», караоке перемене «Песни из фильмов».

На конкурс киноафиш «Книги и фильмы» сдали 23 работы.

В 9-х классах прошел урок информатики по теме «Моделирование в графическом редакторе» (учитель Чепкасова Е.В.) Ребята пробовали создавать книжную киноафишу на компьютере. Киноафиша это - информационная модель фильма. Прежде чем приступить к практической работе учащиеся вспомнили книги, по которым поставлены фильмы. Оказывается, создавать киноафишу в графическом редакторе так просто и легко!

В этот день каждый урок (в независимости от предмета) был посвящен Чтению. На уроках физики в 8-х классах (учитель Вольхина Н.В.) перед ребятами была поставлена задача: Выяснить есть ли точки соприкосновения между физикой и литературой? Понять, так уж далеки эти науки? Были прочитаны отрывки из книг А.Волкова «Волшебник Изумрудного города», К. Джерона «Трое в лодке», Рони «Борьба за огонь», Свифта «Путешествие Гулливера», Солоухина «Коля, назад!». В каждой книге находили разные физические явления. В конце урока ребята поняли, что, читая художественные произведения, можно изучать такой сложный и интересный предмет как физика.

А урок географии в 7-х классах (учитель Пятыгина С.П.) начался со знакомства c биографией и творчеством Ж.Верна. Учащиеся подготовили сообщение о его жизни и посоветовали прочитать книги такого интересного автора. Известный писатель - фантаст всю свою жизнь мечтал о путешествиях. И свою мечту он осуществил в книгах. И ребята так же как Ж. Верн всем классом отправились в путешествие по океанам. Узнали их особенности, учились находить информацию об океанах по книгам, атласам и картам. Оказывается, и самостоятельно из различных источников

можно найти много интересного и необычного.

О том, что много интересного, полезного и необычного можно найти не только в интернете, но и в книгах убедились и учащиеся 11 класса на уроке мировой художественной культуры (учитель Чулочникова С.В.). Каждый ученик на уроке получил задание по теме «Классицизм». Задание нужно было выполнить, пользуясь различными словарями и справочниками.

В 5А классе на уроке (учитель Филлиппова Е.М.) по теме:«Символы и детали в сказке А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» использовался такой приём работы с текстом, как комментированное чтение. Параллельно с комментированным чтением проводилась словарная работа. При работе с текстом учащиеся выдвигали свои предположения, прогнозировали, проводилось обсуждение читательских интерпретаций. В урок были включены фрагменты из рок-оперы «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» и отрывок из мультфильма по этой сказке. В качестве домашнего задания на этот урок ребята подготовили интересные инсценировки по сказке.

На уроке литературы в 5В классе (учитель Пинигпна О.Н.) по теме «Басня – учит, басня- воспитывает» (Современная басня. Басни Сергея Михалкова) ребята познакомились с творчеством детского писателя С. Михалкова, вспомнили что такое басня, учились находить изобразительно – выразительные средства в басне, высказывали свое отношение к героям.

Учащимися была подготовлена и про инсценирована басня С. Михалкова «Заяц-симулянт». Ребята легко вошли в предложенные роли и сыграли на отлично.

Серьезный разговор о жизни современных подростков состоялся на уроке-диспуте в 9Г классе (учитель Пыткеева Н.Г.) на котором обсуждали книгу Валерия Приемыхова «Двое с лицами малолетних преступников». В самом начале урока ребята посмотрели отрывки из фильма Динары Асановой «Пацаны» поставленному по этой книге. Ведущая тема фильма и книги: непонимание, бесправие и одиночество подростка, против которого — весь мир взрослых. В конце разговора ребята попытались ответить на вечный вопрос: «Что такое доброта?». Ответы были разные: «Доброта – это взаимопонимание, взаимопомощь в трудную минуту, хорошее отношение к людям, сочувствие, прощение, доверие». «А еще очень важно научиться правильно поступать в различных жизненных ситуациях, не забывая о вечных человеческих ценностях: доброте и сострадании.» Хочется верить, что после такого разговора ребята о многом задумаются.

В 6-х классах на уроках истории (учитель Патрушева О.И.) ребята тоже говорили о таких вечных ценностях как добро, зло, справедливость, знакомясь со сказками «Тысяча и одна ночь». Сказки «Тысяча и одна ночь». - памятник средневековой арабской и персидской литературы, собрание рассказов, обрамленное историей о персидском царе Шахрияре и его жене по имени Шахерезада. Обреченная на казнь дочь визиря Шахерезада рассказывает в течение 1001 ночи правителю Шахрияру увлекательные сказки. Через эти удивительные рассказы - сказки Шахерезада, сумела доказать правителю что нельзя быть жестоким, беспощадным, не чувствовать боль других. Ребята с интересом на уроке работали и тоже согласились с этим.

Сказки во все времена были и есть особым средством постижения жизни, близким и понятным детям. На уроках часто используют сказку как способ познания, изучения, раскрытия действительности.

На уроках математики в 5-х и 8 К классе (учителя Склюева М.Г., Бакутина Е.А.) ребята совершили «Сказочное путешествие в Страну натуральных чисел», где вспоминали названия сказок, в которых есть числа и решали интересные задачи со сказочным сюжетом. Так, пятиклассники помогли Каю собрать правильно льдинки с цифрами и высчитали сколько не хватило олова для оловянного солдатика.

На уроке литературного чтения в 4Д (учитель Сидорова И.П.) повторяли и вспоминали самые разные сказки народов мира. Ребята хорошо подготовились к уроку, большинство принесли на урок свои самые любимые сказки.

1А класс сначала на уроке ИЗО (учитель Гусельникова Л.Е.) рисовали своих любимых мультяшных героев, а потом на уроке чтения (учитель Елпашева С.В.) пытались ответить на очень взрослые вопросы: «Что лучше кино или книга? Может ли кино заменить книгу?». Ребята читали сказку «Курочка Ряба», смотрели мультики по этой сказке. В конце урока все дружно решили: «Книга и мультфильм помогают друг другу. Хорошо и читать книги и смотреть мультики!»

В 6-х классах на уроке английского языка (учитель Каюмова Н.Г.) ребята тоже на уроке читали сказку и смотрели мультфильм. Начался урок с песенки «Бременские музыканты» и все сразу догадались о какой книге будет разговор. Ребята отвечали на вопросы, разгадывали кроссворды, читали отрывки из сказки братьев Гримм и все на английском языке. Даже смогли подготовить на английском языке и показать отрывок из мультфильма.

В 6Б на уроке английского языка (учитель Хавова И.С.) знакомились с детской книгой американского писателя Лаймена Фрэнка Баума

«Удивительный Волшебник из Страны Оз». В России известен пересказ Александра Волкова, «Волшебник Изумрудного города», изданный им под своим именем. На уроке ребята знакомились с главными героями. Из списка героев выбирали тех, которые относятся к сказке, готовили загадки о героях, а отгадать и ответить нужно было на английском языке. Смотрели отрывок из мультфильма. В конце урока высказали свое мнения, что интереснее - читать книгу или смотреть мультфильм.

В 10-х классах прошел урок (учитель Дауберт Н.А.) по теме «На экране кино, а у нас книга». Наталья Андреевна провела обзор книг о войне по которым поставлены фильмы. Были зачитаны отрывки из книг, а фрагменты из фильмов стали хорошим дополнением к рассказу о книгах. Многих книги заинтересовали.

В 11-х классах (учитель Матвеева Н.И.) на литературной гостиной, посвященной жизни и творчеству М. Цветаевой «Если душа родилась крылатой...» ведущие рассказали о жизни и творчестве поэтессы, читали её стихи и исполняли песни на стихи Цветаевой. Наталья Ивановна подготовила замечательную презентацию о жизни и творчестве поэтессы. Класс был соответственно оформлен.

В актовом зале школы в пересменку прошел конкурс инсценировок «Со страниц на сцену». «Артисты» очень старались и заслуженно получили аплодисменты зрителей. Каждый класс получил грамоту за выступление.

При подведении итогов Дня чтения самым активным классам (5А, 6Г, 8Д) были вручены грамоты.

Все мероприятия в этот день в школе прошли как «Дуэт кино и книги». При подготовке и во время мероприятий был повод пересмотреть не только любимые фильмы, но и перечитать любимые книги! И это хорошо, ведь некоторые произведения начинают читать именно после просмотра кинофильма. Экранизация самая лучшая реклама. Будем надеяться, что Год кино вдохновит на чтение хороших книг!

Педагог- библиотекарь Катаева Т.А.